Adéntrate en el mundo de la programación de manera fácil y lúdica mediante la experimentación, el juego y el uso de herramientas gráficas de código abierto.

A través de la apropiación tecnológica de herramientas y lenguajes de programación, cada participante tendrá la posibilidad de pasar de ser un consumidor de tecnología a un prosumidor, es decir, adquirirá los conocimientos necesarios para adaptar el lenguaje computacional a sus necesidades, ya sea para un fin de entretenimiento o como un método de aprendizaje innovador y creativo.

Objetivos

• Desarrollar el pensamiento lógico a través del juego y el código.
• Aprender principios básicos de programación con la herramienta micro:bit para desarrollar juegos y proyectos propios.

Temario

1. Introducción a la programación.
2. Micro:bit y makecode.
3. Pensamiento lógico.
4. Creación de juegos.
5. Presentación de proyectos.

Dirigido a: niñas y niños de 8 a 12 años.

Cupo: 20 participantes.

Imparten: Alejandra Escárcega. Artista digital por la Universidad Autónoma Metropolitana y tallerista independiente. Su trayectoria se ha centrado en la apropiación de tecnologías digitales con especialidad en electrónica y el arte-educación. Actualmente estudia la Maestría en Ciencias y Artes para el Diseño.

Julio Zaldívar. Maestro en Ciencias en Ingeniería de Sistemas, Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica por el Instituto Politécnico Nacional. Su trayectoria se ha centrado en la investigación del uso crítico de las tecnologías en las pedagogías alternativas y desarrollo de interfaces electrónicas para proyectos de arte electrónico. Actualmente es Director de la Licenciatura en Informática de la Universidad Latina, Campus Sur.

Modalidad: online a través de Zoom.

Sin costo, cupo limitado.

Esta actividad forma parte del Laboratorio de Ciudadanía Digital, una iniciativa del Centro Cultural de España en México, Fundación Telefónica México, Fundación Bancaria “la Caixa” y el Ateneo Español.

[gview file=»http://ccemx.org/new/wp-content/uploads/2020/07/microbit_aceptados.docx-1.pdf»]