Retomando la publicación “Cuentos y Leyendas de Pueblos indígenas: México”, así como el material pedagógico “Situando las lenguas indígenas de México”, se diseñaron una serie de talleres que parten de la necesidad de visibilizar las narrativas comunitarias para su apropiación y cuidado, partiendo de la idea de construir un material que permita hablar desde las comunidades, con ellas y para ellas.
Taller 1. Aprendiendo de las lenguas indígenas.
- Tema: Reconocimiento de las lenguas indígenas de México. Se realizará un primer contacto y acercamiento a las lenguas indígenas de México por medio de algunas preguntas clave que permitan situar las lenguas indígenas y su representación identitaria.
- Objetivos pedagógico-comunitarios: Construir iconografías de la realidad por medio de la identificación de los procesos identitarios de las lenguas indígenas y las comunidades.
Taller 2. Cartografías y memorias colectivas.
- Tema: Cartografías o mapas comunitarios y memorias colectivas. Se invitará a plasmar territorialmente las memorias colectivas que se construyen a través de las lenguas indígenas. Las cartografías o mapas comunitarios sirven para representar el territorio, un territorio plasmado por las personas que habitan en él y que a través de él comparten historias, memorias, cosmovisiones y conocimientos que son parte de las narrativas comunitarias.
- Objetivos pedagógicos-comunitarios: Construir cartografías comunitarias que permitan visualizar el contexto de las comunidades indígenas, así como crear cartografías lingüísticas desde y con las comunidades.
Taller 3. Narrativas de mi corazón.
- Tema: Practicas narrativas comunitarias. Se invitará a identificar y construir los elementos que son parte de las narrativas comunitarias y su vinculación con las lenguas indígenas por medio de su conocimiento, sentires, enseñanzas, cosmovisiones y formas de interpretar la vida y el relato. La práctica narrativa del relato busca posicionar las historias y cómo se enuncian esas historias, para comprender la realidad y las formas de interpretación comunitaria.
- Objetivos pedagógico-comunitarios: Se elaborará en colectivo la práctica narrativa comunitaria por medio de los conocimientos, experiencias, recuerdos y cuidados, entre otras cuestiones, que son parte de las comunidades y de sus lenguas indígenas.
Taller 4. Cuidando lo que nos pertenece.
- Tema: Ética del cuidado y reforzamiento comunitario. Se invitará a reflexionar acerca de la importancia colectiva de los cuidados comunitarios, sobre aquello que nos pertenece y la valoración de lo que es nuestro. La ética del cuidado requiere partir del posicionamiento político de las comunidades y, sobre todo, de las memorias, de las tradiciones, saberes, conocimientos, ritualidades, cosmovisiones, vinculaciones con la naturaleza, etc.
- Objetivos pedagógico-comunitarios: Situaremos la ética del cuidado en el ejercicio y valoración de las lenguas indígenas, a través del reforzamiento comunitario.
